黎世祺會長：更新教育觀念，迎接科學技術革命挑戰

今天，人類社會正在快速地進入人工智能的時代。人工智能技術的出現，為我們的社會、人們的生活帶來了許多重大變革。人工智能不僅僅是一種新技術，更涉及廣闊的跨學科研究領域。人工智能的發展，極大地影響、改變着人類的思維方式和生活方式，未來我們的就業方式將會受到衝擊，我們的教育體系也將面臨越來越激烈的挑戰。

澳門特區政府在第二個五年發展規劃(2021～2025)中，明確提出“經濟適度多元”的發展策略，並把加快發展高新技術產業作為重點；而在教育方面，強調加快人才培養工作，為科技創新提供人才支撐和保障。澳門教育及青年發展局也在今年適時地向學校提出，學校需持續推進課程改革。學校的課程需要體現如下元素：在保持基礎知識學科的課程設置下，推動綜合型學習；發展人工智能教育，培養學生未來所需的人工智能素養；深化愛國愛澳教育，國家安全教育及國情教育。在規定的學年內，學校要開展和加強編程教育和人工智能教育，確保用於開展編程教育、人工智能教育的時間，有效保障教學活動的開展。

澳門的教育工作者，需要順應科學技術發展的歷史潮流，配合國家實施的教育強國戰略，要更新教育觀念，加強研究與學習，採取一系列的措施，去應對人工智能發展對教育教學工作帶來的影響。我們要調整教育教學的內容、方法和手段，探索科學教育和創新人才培養的新模式、新機制。在充分利用人工智能技術來改善教育的品質，提升學生的綜合能力及人工智能素養的同時，重視人工智能的治理以及警惕人工智能對教育工作的不良影響。

我們期望澳門特區政府和教育及青年發展局能進一步做好人工智能和科技創新教育的研究，鼓勵並做好教師隊伍的培訓，投放更多的教育資源，指導和組織澳門各學校開展好人工智能的教育教學活動，為澳門培養更多的人才而共同努力！

作者：黎世祺 (澳門鏡平學校校長、澳門互聯網文化協會會長)